つくば市／茎崎学園

表現力や思考力の向上にも　学園ぐるみであいさつ運動

　つくば市立茎崎学園では昨年度から、学園を挙げてあいさつの活性化に取り組んでいる。あいさつを土台として自己表現力を高め、自分の思いを伝えられるようにするとともに思考力などを養い、学習の推進にも結び付けたい考えだ。

あいさつから始まり発表や発言に自信も

　茎崎二小では、児童会中央委員の５・６年生が毎朝、校内を回って各クラスの児童とあいさつを交わしており、この姿を見て「ぼくたちもいっしょにやりたい」と、１～４年生の有志も自発的に参加するようになった。「ほかの学年の教室に行ってあいさつするのが楽しい」と、参加児童は話している。「自分からあいさつする姿はほとんど見られず消極的だったが、明るく気持ちよいあいさつする子が増えた。また、先生や地域の人にだけでなく、友達同士でのあいさつも見られるようになった」と児童会担当の先生。

　茎崎三小では、各学級で話し合ったことを代表委員会で練り上げ、「三小あいさつぐんぐんスローガン」を設定。毎月のふり返りを通して、各自があいさつレベルの向上に取り組んだ。４月当初はレベル２の「声をかけられたらあいさつできる」が多かったが、10月のふり返りでは１、２年生では全員がレベル３以上になり、レベル４の「自分からあいさつできる」や、レベル５の「自分からハキハキ声で目を見てあいさつできる」が他の学年も増加。「あいさつするのがはずかしかったが、進んでできるようになった」と話す児童もいた。

　これらの活動から効果が波及（はきゅう）し、授業や発表会などの場でも堂々と話せる児童が増え、発表や発言に自信をもっている様子がうかがえるという。

記録を高めようとオンラインで交流

　茎崎学園スポーツ交流会では茎崎二小、茎崎三小の両校が、オンラインでおたがいの様子を見ながら、切磋琢磨（せっさたくま）して記録をのばしている。今年は市小体連の共通の課題であるスポーツチャレンジ種目のお手玉スローに取り組んだ。４年生は15メートル、５・６年生は20メートルを目標に、できるだけ多くの児童が目標をこえられるようはげんだ。

　交流会は10月16日（月）と11月７日（火）の２回行われた。回数を重ねることで、ほかの児童の投球フォームを見て手首の使い方なども意識するようになり、目標達成率が倍にのびた学級もあった。児童からは「いつもいっしょにいる友達だけでなく、三小の児童もいっしょに取り組むことで、がんばろうという気持ちが大きくなった。記録がのびてうれしい」などの感想が聞かれた。